Schulverwaltung: Warum sollte mich das interessieren?
Über den Unterricht hinaus: Warum gute Führung entscheidend für den Erfolg Ihres Kindes ist
Ich habe kürzlich beobachtet, wie die Qualität an der internationalen Schule meines Sohnes in einer Großstadt in Südostasien langsam abgenommen hat. Die Veränderung war nicht dramatisch – es gab keinen einzigen Krisenmoment. Stattdessen war es, als würde man beobachten, wie die Flut zurückgeht und nach und nach die darunter liegenden Probleme zum Vorschein kommen.
Die Schule war von einer Private-Equity-Firma übernommen worden, und mit der Zeit wurden die Anzeichen deutlich. Der Chemielehrer meines Sohnes wäre in den früheren Tagen der Schule niemals eingestellt worden. Die Begeisterung und Professionalität, die einst das Lehrpersonal ausgezeichnet hatten, schwand.
Was hatte sich verändert? Die Gehälter der Lehrer stagnierten zwar, aber grundlegender war, dass sich die Kultur der Schule gewandelt hatte. Der Fokus der Schulleitung hatte sich auf Kennzahlen und Tabellen verengt, wodurch wichtige Elemente, die eine Schule großartig machen, aus dem Blickfeld geraten waren.
Als Eltern bemerken wir, was im Alltag wichtig ist: die Begeisterung im Unterricht eines großartigen Lehrers, die Lernfreude unserer Kinder und der Schulleiter, der jeden Schüler mit Namen kennt. Diese täglichen Interaktionen sagen viel über die Qualität einer Schule aus. Das sollten sie auch.
Aber was ich sowohl als Elternteil als auch als Schulverwalter gelernt habe, ist, dass diese täglichen Erfahrungen nicht einfach zufällig zustande kommen. Langfristig gesehen sind sie das Ergebnis von Entscheidungen, die in den Sitzungssälen von den Schulverwaltern und den Führungsteams der Schule getroffen werden: Wer wird eingestellt und wer wird versetzt? Was wird priorisiert? Wie können wir die Unterrichtsqualität aufrechterhalten und verbessern? Wann investieren wir in die berufliche Weiterbildung?
Wie sieht gute Regierungsführung in der Praxis aus?
Bei The Schools Trust wird bei jeder Vorstandssitzung intensiv über das Feedback der Eltern diskutiert. Dabei geht es nicht nur um Zufriedenheitswerte, sondern um echte Analysen: Was sehen die Eltern, was wir vielleicht übersehen? Wie können wir konstruktive Vorschläge in tatsächliche Verbesserungen umsetzen?
Nehmen wir zum Beispiel die berufliche Weiterbildung: Für einen Vorstand ist es einfach, einen Haushaltsposten zu genehmigen. Gute Unternehmensführung stellt jedoch tiefgreifendere Fragen: Helfen wir Lehrern dabei, sich so weiterzuentwickeln, dass unsere Schüler davon profitieren? Wenn wir die berufliche Weiterentwicklung fördern, sei es durch das NPQH (National Professional Qualification for Headship), Mentoring, Workshops zu bewährten Verfahren im Bereich KI oder in anderen Bereichen, ist dies Teil einer strategischen Vision zum Aufbau exzellenter Bildungsangebote.
Unterschiedliche Modelle, unterschiedliche Ergebnisse
Internationale Schulen lassen sich grob in drei Verwaltungsmodelle einteilen, die jeweils mit unterschiedlichen Herausforderungen verbunden sind:
Unternehmen und Private-Equity-Schulen verfügen oft über beträchtliche finanzielle Ressourcen, doch paradoxerweise investieren sie oft weniger in ihre Schulen als erwartet. Wie ich aus eigener Erfahrung weiß, verfehlen sie durch ihre enge Fokussierung auf Finanzkennzahlen das, was eine Schule wirklich ausgezeichnet macht. Es geht nicht um die Gebäude – es geht darum zu verstehen, welche Elemente der Bildung Aufmerksamkeit und Unterstützung benötigen. Die Qualität leidet unweigerlich, wenn die Gehälter der Lehrer stagnieren und die berufliche Weiterbildung gekürzt wird.
Traditionsreiche internationale Schulen, die oft vor Jahrzehnten von Botschaften oder Ölgesellschaften gegründet wurden, weisen faszinierende Kontraste auf. Die Tanglin Trust School in Singapur zeigt, wie sich traditionelle Führungsstrukturen bewähren können – durch klare Visionen und starke Führung werden außergewöhnliche Standards aufrechterhalten. Dieser Erfolg lässt sich jedoch nicht ohne Weiteres reproduzieren. Viele alteingesessene Schulen haben Vorstände, die aus lokalen Wirtschaftsräten oder diplomatischen Kreisen stammen – gut gemeinte Menschen, denen jedoch möglicherweise das Fachwissen fehlt, um die Schulleitung angemessen zu beaufsichtigen. Ohne angemessene Aufsicht verlieren einige alteingesessene Schulen ihren Weg und werden von mächtigen Schulleitern und Führungskräften dominiert. Wenn ein Schulleiter plötzlich in einer S-Klasse mit Chauffeur vorfährt, ist das in der Regel ein Zeichen dafür, dass die Leitung die Kontrolle über die Prioritäten der Schule verloren hat.
Der Ansatz des Schulkonsortiums
Unser Ansatz verbindet pädagogische Kompetenz mit professionellem Management. In der Praxis bedeutet das Folgendes:
Exzellenz in der Führung: Wir rekrutieren Schulleiter aus weltweit angesehenen Institutionen und stellen so sicher, dass unsere Schulen von erfahrenen Pädagogen geleitet werden, die sowohl akademische Exzellenz als auch Schulkultur verstehen. Der Gründungsdirektor der ISJ kam vom Queen's College in London, einer renommierten Privatschule mit einer langen Tradition akademischer Exzellenz, während unsere derzeitige Direktorin, Eileen Fisher, zuvor die Ipswich High School leitete, eine angesehene britische Privatschule, die für ihre hohen akademischen Standards und ihre ganzheitliche Bildung bekannt ist. Dank dieses Hintergrunds verfügen unsere Führungskräfte über ein tiefes Verständnis dafür, was eine großartige Schule ausmacht.
Echte berufliche Weiterentwicklung: Wir investieren sinnvoll in unsere Lehrkräfte. Dabei geht es nicht nur darum, Mitarbeiter zu Konferenzen zu schicken, sondern darum, Karrierewege zu schaffen. Zwei unserer Mitarbeiter absolvieren derzeit ihre NPQH (National Professional Qualification for Headship) – die renommierte britische Qualifikation für angehende Schulleiter. Unsere KI-Schulungsworkshops helfen Lehrkräften dabei, neue Technologien effektiv zu integrieren. Durch die schulübergreifende Zusammenarbeit verbreiten sich Innovationen schnell in unserem Netzwerk.
Finanzielle Stabilität ohne Kompromisse: Dank einer soliden Finanzplanung sind unsere Schulen nicht gezwungen, reaktive Entscheidungen zu treffen. Wir bieten wettbewerbsfähige Lehrergehälter und investieren in Einrichtungen und Programme, ohne dabei Abstriche bei der Bildungsqualität zu machen. Vor allem aber wissen wir, dass großartige Schulen nicht allein durch Tabellenkalkulationen entstehen – sie entstehen durch die Aufmerksamkeit für die Elemente, die in der Bildung wirklich zählen.
Von unseren Treuhändern gegründete internationale Schulen
Unsere Treuhänder verfügen zusammen über mehr als 50 Jahre Erfahrung in der Gründung und Leitung von internationalen Spitzen-Schulen. Als Verwaltungsrat unterstützen sie die Schulen bei der Festlegung von Richtlinien, beraten sie bei der Umsetzung von Schulentwicklungsplänen, strukturieren Managementsysteme und beaufsichtigen die gemeinnützige Arbeit der Organisation.
Unsere Treuhänder haben mehr als 15 internationale Schulen gegründet und weltweit über 30 Schulgelände entwickelt. Jede Schule wurde von Grund auf neu aufgebaut, begann klein und entwickelte sich im Laufe der Jahre weiter. Dieser Ansatz gewährleistet eine strenge Qualitätskontrolle und ermöglicht es jeder Schule, ihre eigene einzigartige Identität zu entwickeln.
Der Schools Trust ist eine in Großbritannien registrierte Wohltätigkeitsorganisation (Registrierungsnummer 1176052), die als Leitungsgremium fungiert und weltweit hervorragende Bildungsleistungen fördert.
Die Kraft eines vernetzten Netzwerks
Unsere Schulen profitieren vom Austausch von Fachwissen über Kontinente hinweg. Nehmen wir zum Beispiel Eileen Fisher, Leiterin der ISJ – bevor sie zu uns kam, war sie Vorsitzende des Prep Heads' Committee für den Girls' Day School Trust und betreute Schulleiterinnen und Schulleiter in ganz Großbritannien. Diese Art von Führungserfahrung bereichert alle unsere Schulen.
Wenn eine Schule erfolgreich innovativ ist, können andere schnell nachziehen. Ob es sich um Lehrplanentwicklungen, Ansätze zur Lehrerfortbildung oder neue außerschulische Programme handelt – gute Ideen verbreiten sich schnell in unserem Netzwerk.
Blick in die Zukunft
Von Peking bis New York, von Moskau bis Brasilien und von Litauen bis Malaysia – unsere Schulen teilen das gemeinsame Engagement für hervorragende Bildungsleistungen. Mit der Expansion an neue Standorte wie Bali und Abu Dhabi stärkt jede Schule das Netzwerk und bewahrt gleichzeitig ihren einzigartigen Charakter.
Da ich beide Seiten kenne – als Elternteil an Schulen mit unterschiedlichen Verwaltungsmodellen und als Schulverwalter – verstehe ich, wie wichtig diese Entscheidungen „hinter den Kulissen“ sind. Gute Verwaltung bedeutet, dass wir, wenn wir unsere Kinder zur Schule bringen, darauf vertrauen können, dass:
Ihre Lehrer werden unterstützt und motiviert.
Die Qualität der Bildung ist ausschlaggebend für die Entscheidungsfindung.
Die Schule verfügt sowohl über die Ressourcen als auch über das Fachwissen, um sich kontinuierlich zu verbessern.
Langfristiges Denken schützt das, was die Schule besonders macht.
Der Vorstand mag in unseren täglichen Interaktionen nicht sichtbar sein, aber seine Arbeit sorgt dafür, dass diese Interaktionen von Jahr zu Jahr besser werden. Das ist es, was professionelle Governance für die Bildung unserer Kinder bedeutet.
Die Independent School of Jakarta (ISJ) ist Jakartas führende britische Schule für Kinder im Alter von 2 bis 13 Jahren und bietet den Goldstandard des englischen Nationalcurriculums. Dank unserer sorgfältig ausgewählten Lehrkräfte aus den besten unabhängigen Schulen Großbritanniens erzielen unsere Schüler durchweg bemerkenswert hohe akademische Leistungen.
Neugier. Logik. Unabhängigkeit. Erfahren Sie , wie der britische Ansatz von ISJ die kritischen Denkfähigkeiten fördert, die Schüler für die Zukunft benötigen – besuchen Sie www.isj.id.