Die Vorteile des Lernens im Freien in der frühkindlichen Bildung an unserer internationalen Schule in Jakarta
Wie Zeit im Freien die frühkindliche Entwicklung an einer führenden britischen Schule in Jakarta fördert
Das Lernen im Freien ist ein wichtiger Bestandteil der frühkindlichen Bildung, insbesondere in einer führenden britischen Schule in Jakarta, wo Grünflächen den Kindern Raum zum Bewegen, Spielen und Denken bieten. Kleine Kinder lernen am besten, wenn sie die Welt um sich herum erkunden und verstehen können. Die Zeit im Freien fördert ihr körperliches Wachstum, stärkt ihr Selbstvertrauen und hilft ihnen, die Neugier und Unabhängigkeit zu entwickeln, die sie für das spätere Lernen benötigen. Familien können anhand unseres Pre-Prep.
Wie James Johnstone bemerkt: „Kleine Kinder gedeihen, wenn sie Raum haben, um Ideen auszuprobieren, sich frei zu bewegen und selbst Entdeckungen zu machen. Das Lernen im Freien gibt ihnen jeden Tag diese Freiheit.“
Körperliche Entwicklung und Wohlbefinden
Kleine Kinder brauchen Platz zum Laufen, Klettern und Ausprobieren, was ihr Körper leisten kann. Im Freien bauen sie auf natürliche Weise Kraft, Gleichgewicht und Koordination auf – Fähigkeiten, die später das Schreiben, die Konzentration und die allgemeine Schulreife fördern. Frische Luft, Sonnenlicht und Freiraum tragen außerdem zur Regulierung des Schlafes und der Stimmung bei. In einer geschäftigen Stadt wie Jakarta hat der Zugang zu sicheren, gut gestalteten Außenbereichen in der Schule einen spürbaren Einfluss auf das Wohlbefinden eines Kindes. Weitere Informationen darüber, wie unsere Umgebung dies unterstützt, finden Sie unter Unser Campus
Kognitive und akademische Entwicklung
Die Natur regt Kinder zum Forschen an. Sie beobachten, wie sich Wasser bewegt, warum sich Schatten verändern und was passiert, wenn Materialien miteinander kombiniert werden. Diese einfachen Fragen führen zu frühem wissenschaftlichem Denken: Beobachten, Vorhersagen und Muster erkennen.
Da Outdoor-Erlebnisse zeitlich unbegrenzt sind, folgen Kinder ihren Interessen und bleiben länger konzentriert. Lehrer beobachten oft, dass Kinder ruhiger und konzentrierter ins Klassenzimmer zurückkehren. Dieser Ansatz steht in engem Einklang mit den Grundsätzen der britischen Early Years Foundation Stage, die in unserem Lehrplanleitfadenbeschrieben sind.
Vertrauen und Widerstandsfähigkeit aufbauen
Wenn Kinder etwas Herausforderndes ausprobieren – auf einem Baumstamm balancieren, ein bisschen höher klettern oder herausfinden, wie sie einen Raum überqueren können –, erleben sie echte Erfolgsmomente. Diese Erfahrungen helfen ihnen, Risiken sicher zu bewältigen, mit Frustrationen umzugehen und durchzuhalten. Außenbereiche bieten Kindern außerdem mehr Raum, um ihre Emotionen auf natürliche Weise zu regulieren.
Soziale Entwicklung
Kinder arbeiten im Freien mehr zusammen. Sie bauen Höhlen, vereinbaren Spielregeln oder lösen gemeinsam praktische Probleme. Diese alltäglichen Interaktionen fördern die Kommunikation, das Abwarten, Empathie und die Fähigkeit, sich an andere anzupassen.
Frühes Umweltbewusstsein
Regelmäßige Zeit im Freien hilft Kindern, eine gesunde Verbindung zur Natur aufzubauen. Sie beobachten Veränderungen an Pflanzen, entdecken Insekten und beginnen zu verstehen, wie sich ihr Handeln auf die Umwelt auswirkt. Selbst in einer Großstadt kann eine internationale Schule in Jakarta einen sinnvollen Kontakt zur Natur ermöglichen.
Sprache und Kommunikation
Erlebnisse im Freien fördern eine reichhaltigere Sprache. Kinder beschreiben, was sie sehen, stellen mehr Fragen und tauschen Ideen frei aus. Lehrer führen neue Vokabeln ein, die mit realen Erfahrungen verbunden sind, wodurch das Lernen einprägsamer wird. Auch das fantasievolle Spielen erweitert sich im Freien und fördert das frühe Erzählen von Geschichten und selbstbewusstes Sprechen.
Allen Kindern zum Erfolg verhelfen
Das Lernen im Freien eignet sich für eine Vielzahl von Lernenden. Kinder, die Bewegung brauchen, lassen sich leichter einbinden, während ruhigere Bereiche anderen ein Gefühl der Sicherheit vermitteln. Die Flexibilität des Außenbereichs hilft mehr Kindern, sich erfolgreich und integriert zu fühlen.
James Johnstone bemerkt: „Beim Lernen im Freien findet jedes Kind seinen eigenen Weg, um Erfahrungen zu sammeln. Einige übernehmen die Führung, andere beobachten, wieder andere bauen etwas, und wieder andere lassen ihrer Fantasie freien Lauf – aber alle machen mit.“
Die Rolle der Lehrer
Effektives Lernen im Freien hängt von qualifizierten Pädagogen ab. Lehrer beobachten genau, lenken das Denken mit gut getimten Fragen und verbinden Erfahrungen mit den Lehrplanzielen, ohne den Kindern die Eigenverantwortung zu nehmen. Dieses Gleichgewicht ist ein Kernelement der britischen Praxis in der frühkindlichen Bildung und steht im Mittelpunkt unseres Ansatzes.
Ein Raum, der zum Lernen gestaltet wurde
Eine zweckmäßige Außenumgebung umfasst offene Bereiche für Bewegung, natürliche Materialien zum Erkunden, ruhige Bereiche zum Nachdenken und schattige Bereiche, die für das Klima in Jakarta geeignet sind. Durch eine durchdachte Gestaltung kann das Lernen im Freien den ganzen Tag über stattfinden, nicht nur bei idealem Wetter.
Zusammenarbeit mit Eltern
Das Lernen im Freien geht über die Schule hinaus. Familien tragen durch einfache Aktivitäten wie Spaziergänge in der Natur, Gartenarbeit, Wasserspiele oder freie Erkundungstouren dazu bei, diese Erfahrungen zu vertiefen. Diese Momente stärken die Neugier und das Selbstvertrauen, die Kinder in der Schule entwickeln.
Schlussfolgerung
Das Lernen im Freien fördert alle Bereiche der frühkindlichen Entwicklung. An einer führenden britischen Schule in Jakarta werden Außenbereiche gezielt genutzt, um Kinder dabei zu unterstützen, neugierige, selbstbewusste und fähige Lerner zu werden. Wenn das Lernen im Freien in den Alltag integriert wird, erwerben Kinder eine ausgewogene Grundlage, die sie gut auf das zukünftige Lernen und Leben vorbereitet.
Die Independent School of Jakarta (ISJ) ist Jakartas führende britische internationale Schule für Kinder im Alter von 2 bis 13 Jahren, die den Goldstandard des englischen Nationalcurriculums vermittelt. Dank unserer sorgfältig ausgewählten Lehrkräfte aus den besten unabhängigen Schulen Großbritanniens erzielen unsere Schüler durchweg bemerkenswert hohe akademische Ergebnisse.
Um zu sehen, wie unsere internationale Schule in Jakarta akademische Exzellenz mit hochwertigem Lernen im Freien und einer herzlichen, kindgerechten Philosophie verbindet,buchen Sie eine private Führung.